Reflexión final de la materia

Fue una materia interesante ya que los temas que se impartieron en el curso, nos sirven como herramientas para  llevar a cabo diferentes actividades.

¿ QUÉAPRENDI?

los aprendizajes logrados fueron muchos desde el diseño y elaborarón del blog, la mejoración de las presentaciones, el quia, gloster asi como la elaboración del sitio, que nos sirven como herramientas pedagogicas para llevar a cabo un curso.

¿ QUÉ ME GUSTO?

lo que mas me gusto fue lo del gloster como a traves de un poster digital se pueden mostrar diversidad de información de una manera creativa, atractiva y fácil de analizar, tambien me gusto el blog en donde plasmamos todas las actividades que se realizarón en el transcurso de la materia, otra actividad que me gusto fue la del quia en donde por medio de este se pueden diseñar juegos en el cual los niños pueden aprender de una manera divertida.

¿ QUÉ SE ME DIFICULTO?

lo que se me hizo un poco complicado fue lo del prezzi, ya que lo practique muy poco, asi  como tambien la elaboración de la linea de tiempo.

SITIO

EQUIPO: 

ANA ISABEL GARCÍA LUGO

BRENDA GPE. MOLINA AGUILAR

LAURA GPE. MORALES SOTO 

https://sites.google.com/site/capacitacionescuelaparapadres/

Informe

INFORME

ANTECEDENTES

El diagnóstico de necesidades fue aplicado en la Escuela Primaria Anáhuac ubicada en la comunidad de Guaymitas, en Navojoa, Sonora. Dentro de esta institución laboran 6 docentes, un intendente y hay alrededor de 130 alumnos.

DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE INSTRUMENTO

Para detectar la necesidad que se tiene sobre las Tic´s fue necesario diseñar un instrumento.

El instrumento que se utilizo fue una lista de verificación, la cual consta de nueve indicadores y las posibles respuestas que se dan van desde el totalmente en desacuerdo al totalmente de acuerdo.

 INSTRUMENTO

El presente instrumento tiene como objetivo detectar las herramientas tecnológicas con las que cuenta la institución, así como también el papel que desempeñan dentro de ella.

 

1.- ¿La institución educativa cuenta con aula de medios?

Si_______     no_______

2.- ¿se les brinda cursos de capacitación acerca del uso de las tecnologías?

Si_______     no_______

ESTE INSTRUMENTO FUE APLICADO A SEIS MAESTROS QUE LABORAN EN UNA INSTITUCION DE NIVEL PRIMARIA, LOS RESULTADOS ARROJADOS  DE LAS DOS PREGUNTAS FUERON POSITIVOS, YA QUE HAMBOS MAESTROS OPINAN QUE LA INSTITUCION SI CUENTA CON AULA DE MEDIOS Y SI LES BRINDAN CAPACITACION ACERCA DEL USO DE TECNOLOGIAS.

INSTRUCCIONES: SELECCIONE SU NIVEL DE ACUERDO  A CADA AFIRMACION. TD= Totalmente en desacuerdo D=en Desacuerdo   I=Indeciso   A=de Acuerdo    TA= Totalmente de Acuerdo.

	TD	D	I	A	TA
Las herramientas tecnológicas con las que cuento son las suficientes para diseñar mis clases.
La información de los cursos de capacitación son los adecuados para el nivel que imparten.
Me siento preparado elaborando y poniendo en práctica lecciones con base en el aprendizaje por proyectos, en los cuales los estudiantes utilizan una variedad de tecnologías de la información.
Me siento competente  ayudando a los estudiantes a resolver problemas en base a la tecnología.
Estoy preparado para trabajar con estudiantes en varios ambientes de tecnología de la información.
La enciclomedia se encuentra en buen estado y actualizada
Me siento competente utilizando la enciclomedia.
Las computadoras del aula de medios se encuentran en buen estado para llevar a cabo una sesión de clase.
El internet con el que cuenta el aula de medios cuenta con buena cobertura.

EN CUANTO A ESTE INSTRUMENTO LAS RESPUESTAS FUERON VARIADAS Y LOS RESULTADOS SON LOS SIGUIENTES:

 PRIMERA PREGUNTA: TRES MAESTROS DIJERON ESTAR TOTALMENTE DE ACUERDO, MIENTRAS QUE DOS OPINAN ESTAR DE ACUERDO Y POR OTRO LADO SOLO UNO RESPONDIO ESTAR INDECISO.

SEGUNDA PREGUNTA: UNO DE LOS MAESTROS EXPRESO ESTAR TOTALMENTE DE ACUERO, TRES ESTAN DE ACUERDO, UNO SE MOSTRO INDESISO Y UNO EN DESACUERDO.

TERCERA PREGUNTA: DOS DOCENTES RESPONDIERON ESTAR INDECISOS, MIENTRAS QUE CUATRO DE ELLOS MENCIONAN ESTAR EN DESACUERDO.

CUARTA PREGUNTA: CINCO MAESTROS DIJERON ESTAR EN DESACUERO Y SOLO UNO TOTALMENTE EN DESACUERDO.

QUINTA PREGUNTA: CINCO DE LOS DOCENTES COINSIDEN EN ESTAR INDECISOS EN CUANTO A ESTA PREGUNTA, EN CAMBIO UNO RESPONDE ESTAR  EN DESACUERO.

SEXTA PREGUNTA: DOS PERSONAS EXPRESAN ESTAR TOTALMENTE DE ACUERDO, TRES DE ELLOS DE ACUERDO Y POR LO CONTRARIO SOLO UNO ESTA EN DESACUERDO.

SEPTIMA PREGUNTA: CINCO PERSONAS CONTESTARON ESTAR EN DESACUERDO MIENTRAS QUE SOLO UNA RESPONDIO ESTAR TOTALMENTE EN DESACUERDO.

OCTABA PREGUNTA: LAS SEIS PERSONAS RESPONDIERON QUE ESTAN DE ACUERDO CON LA PREGUNTA.

NOVENA PREGUNTA: TOTALMETE EN DESACUERDO MENCIONAN ESTAR LOS SEIS PROFESORES EN CUANTO A ESTA PREGUNTA.

PROBLEMA O NECESIDAD DETECTADA

En si la institución educativa si cuenta con herramientas tecnológicas, pero no las utilizan, ellos, cuentan con su aula de medios, pero son pocas la veces que realizan actividades dentro de ella.

Por otro lado, algunos de los maestros que laboran en la institución, no ponen en práctica los cursos de capacitación que les brinda la SEP.

DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACION

Dentro de lo que fue el curso de capacitación, y en base a los varios diagnósticos que se realizaron, no fue necesario utilizar las tic´s, ya que en otro instrumento aplicado  al director y enfocándose a todo el contexto en general,  la principal necesidad que existía en ese momento, era la falta de interés que hay en los padres de familia por la educación de sus hijos, por lo tanto, nos enfocamos a diseñar un curso de capacitación para padres, y como este abarcaría a todos los padres de familia de la institución, no fue posible utilizar las herramientas tecnológicas, ya que no iban a caber en el aula de medios, todos.

El curso de capacitación lo nombramos ESCUELA PARA PADRES, y el material que utilizamos es el siguiente:

Escuela para padres. Manual de Orientación familiar 1. Formato PDF disponible en: http://zona-bajio.com/Manual_OF.pdf

 EVIDENCIAS DEL CURSO DE CAPACITACIÓN

GLOSTER DEL TRABAJO INTEGRADOR

 A CONTINUACION SE PRESENTA EL LINK PARA VER EL GLOSTER DEL TRABAJO INTEGRADOR DEL 6to. SEMESTRE


http://merinossss.edu.glogster.com/false/



INTEGRANTES:
Ana Isabel García Lugo
Brenda Gpe. Molina Aguilar
Laura Gpe. Morales Soto

ensayo del 3er congreso de educación " PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN INNOVADORA"

El presente ensayo trata acerca de los eventos que se realizaron los días 27, 28 y 29 de abril del presente año, durante  el tercer congreso de educación, perspectiva de la educación innovadora “ mas emprendedor mayor calidad educativa”, específicamente lo que se llevo a cabo dentro de las conferencias magisteriales, las cuales trataron de los siguientes temas: el nuevo modelo que implementa el nuevo sonora, el cual trato mas que nada la administración y programas que se están manejando dentro de nuestro gobierno relacionado al contexto educativo, otro tema tratado  fue aprehender en la universidad impartido por el doctor Francisco Nabor Velazco, en el cual hablo acerca de cómo se aprende dentro de la universidad, así como también menciono las reglas de oro que cada persona debe seguir para tener éxito.

 Otra de las conferencias que se trataron fue la de padres especiales por el licenciado Leonardo López Rivas en el cual hablo acerca de la página de Internet que se elaboro especialmente para padres que cuentan con niños especiales. Como última conferencia se presento el maestro Gonzalo Rodríguez Villanueva, rector del instituto tecnológico de sonora con la conferencia magistral “autogeneración de empleo en el campo de la educación”, en donde menciono que existen una variedad de factores que nos ayudan a buscar un oficio y que las mismas personas pueden ser autogeneradores de empleo.

Referente a la primer conferencia del nuevo modelo educativo que implementa el nuevo sonora, esta se basa en las funciones que esta desempeñando el gobierno en nuestra actualidad a cerca de la educación, se menciono que con el paso de los años se ha venido evolucionando los acuerdos y programas, el establecer nuevas y mejores reformas son beneficio para las personas que están egresando de las universidades ya que abre la posibilidad de desempeñar funciones dentro de la secretaria de educación publica, esté tiene cuatro ejes fundamentales, la escuela, los maestros, los alumnos y los padres de familia, cada persona tiene su función dentro de ella.

Para continuar se hablará un poco de las segunda conferencia que trato acerca de cómo se aprende, que se gana con lo aprendido  y como se adquiere el conocimiento, estos tres factores son eje primordial para un alumno que desee aprender, nos sirven para adquirir habilidades y mejorar la comprensión, para después desarrollarlas de una manera activa, una de las personas mas difíciles de dirigir somos nosotros mismos ya que depende de nosotros el querer salir adelante y es por eso que se establecen algunas reglas de oro para facilitar este proceso.

Una de las conferencias de mayor interés para los participantes y mejor desarrollada fue la de padres especiales, que menciono las cuatro señales para empezar a investigar acerca de este tema, todo empezó con el nacimiento de un niño especial, el cual necesitaba la ayuda de unos padres capaces de sacarlo adelante, una de las señales fue diseñar una pagina Web, que sirvió de mucha utilidad para personas que tenían un caso similar, es importante contar con este tipo de sitios ya que ayudan a encontrar solución a problemas con que frecuentemente muchas personas enfrentan.

Como última conferencia se tuvo la de autogeneración de empleo en el campo de la educación impartida por el rector de ltson, la cual nos hablo acerca de cómo las personas son autogeneradores de empleo, ya que a cada quien le es mas fácil trabajar por su cuenta, para ello es importante primeramente realizar una planeación para saber a grandes rasgos que es lo que se quiere hacer y que se quiere lograr, existe una serie de pasos que nos ayudaran a ser generadores de empleo; la persona se debe preparar, crear nuevos campos labórales, debe  de tener coherencia, debe llevar a cabo un conjunto de actividades que permitan ganar la capacidad de cumplir con las metas, otro elemento la consistencia buscar nuevas estrategias, la  cooperación buscar con quien asociarte para mejorar y como ultimo la creación e innovación, ser capaz de realimentarte con el cliente, se debe tener la visión clara y establecer un programa desde las diferentes perspectivas.

Todas y cada una de estas conferencias nos sirvieron ya que nos dejan un aprendizaje, pero las mas interesante en lo personal fue las de padres especiales, es una gran historia y oportunidad de reflexionar que nos estamos exentos de ser padres, hermanos o hijos especiales, la tecnología es una herramienta que nos permite ir mas allá de esencial, con la pagina de padres especiales.com se abren nuevas oportunidades de compartir experiencias y ayudar a personas que lo necesitan.

Ser especial no significa ser anormal, todos somos iguales aunque con capacidades diferentes y todos podemos llevar una vida normal, todo depende de nuestra forma de percibir las cosas, de nuestra actitud y de la sociedad en la que nos encontramos.

 EVIDENCIAS

Reflexión del documental "Children full of life"

Es un documento muy interesante, ya que la informacion que maneja, es para hacer reflexiones de la clase de educación que se imparte en nuestro pais.

Todo empieza en la sociedad de japonesa donde la educación es un factor elemental, el cual debe basarse en el compañerismo, la unión y la felicidad, el maestro Toshiro Kanamori profesor de 4to. grado pone en práctica en su salon de clases el respeto a los demas, trabajo en equipo, asi mismo da consejos a sus alumnos en sus relaciones interpersonales, los enseña a manejar el coraje, la tristeza y todos los sentiminetos encontrados los cuales puedan afectar su educación.

Mas que nada la educación en ese pais se enfoca al trabajo en equipo, en donde todos se ayudan para alcanzar las metas u objetivos que se planteen, por lo que es una sociedad unida.

Es un ejemplo que deben adoptar otros paises,en el salón de clases de este profesor a demas de ver los temas indicados por el progama, el maestro se encarga de que los aprendizajes de los alumnos se den en un ambiente agradable, lleno de felicidad, por otro lado este tambien hace uso de momentos en donde los alumnos sacan todas sus aflicciones, es una gran estrategia por que los problemas que los niños traen son factores que intervienen en el proceso de enseñanza- aprendizaje, un ejemplo del documento es cuando el maestro les pide que escriban en su cuaderno lo que en ese momento les causaba algún problema, ahi los niños compartieron experiencias y se liberaron de todo lo que traian dentro.

si desea obtener mas informacion y comentar acerca de esto, a continuación se encuentran los LINKS del documento.

http://www.youtube.com/watch?v=armP8TfS9Is
http://www.youtube.com/watch?v=Oc7S8HAfDzk&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=jd7YWx7idfE&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=OEW65OKRiAk&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=5FGdXEBcdh4&feature=related

QUIA juego de frutas en ingles

http://www.quia.com/jg/2250991.html

el objetivo de este juego es que los niños de nivel basico puedan identificar palabras en ingles a traves de imagenes, en este buscar la fruta con la palabra en ingles.

ViDeO EdUcAtIvO "violencia escolar"

http://www.youtube.com/watch?v=fRKCjWhDkjM

instrumento

El presente instrumento tiene como objetivo detectar las herramientas tecnológicas con las que cuenta la institución, así como también el papel que desempeñan dentro de ella.

1.- ¿La institución educativa cuenta con aula de medios?

Si_______     no_______

2.- ¿se les brinda cursos de capacitación acerca del uso de las tecnologías?

Si_______     no_______

INSTRUCCIONES: SELECCIONE SU NIVEL DE ACUERD  A CADA AFIRMACION. TD= Totalmente en desacuerdo D=en Desacuerdo   I=Indeciso   A=de Acuerdo    TA= Totalmente de Acuerdo.

	TD	D	I	A	TA
Las herramientas tecnológicas con las que cuento son las suficientes para diseñar mis clases.
La información de los cursos de capacitación son los adecuados para el nivel que imparten.
Me siento preparado elaborando y poniendo en práctica lecciones con base en el aprendizaje por proyectos, en los cuales los estudiantes utilizan una variedad de tecnologías de la información.
Me siento competente  ayudando a los estudiantes a resolver problemas en base a la tecnología.
Estoy preparado para trabajar con estudiantes en varios ambientes de tecnología de la información.
La enciclomedia se encuentra en buen estado y actualizada
Me siento competente utilizando la enciclomedia.
Las computadoras del aula de medios se encuentran en buen estado para llevar a cabo una sesión de clase.
El internet con el que cuenta el aula de medios cuenta con buena cobertura.

GRACIAS.. BUEN DIA